К таким выводам пришла профессор Колледжа здравоохранения при Университете Миссури, эрготерапевт с десятилетним клиническим опытом Мелани Ткач. Результаты исследования были опубликованы в журнале Occupational Therapy Journal of Research.
Все консультации проходили в формате телемедицины. Сначала дети сами ставили свои цели обучения, которые касались навыков для повседневной жизни, а потом обсуждали их с родителями и специалистом.
Опросы среди родителей, которые Мелани Ткач проводила до и после консультаций, показали, что, по их мнению, такая помощь помогла детям добиться их целей. Автор исследования убеждена, что успешность терапии была бы невозможна без включения детей в обсуждение.
«Моя конечная цель в том, чтобы разработать улучшения для эрготерапии с детьми с аутизмом, и поддержка их собственных целей — очень важная составляющая для этого, — отмечает профессор. — Важно создать среду для сотрудничества, где и для родителей, и для детей поощряется практика в навыках решения проблем».
Оформите заявку на сайте, мы свяжемся с вами в ближайшее
время и ответим на все интересующие вопросы.
Нужна консультация?
Наши специалисты ответят на любой интересующий вопрос
